CBSE 2026-27 | क्षितिज भाग 2

Updated NCERT Solutions for Class 10 Hindi Chapter 3 सवैया एवं कवित्त | Important Questions (2026-27)

Q: What is the difference between a Savaiya and a Kavitt?

Both are poetic meters (छंद). A Savaiya is generally shorter (22-26 syllables per line) and more musical, often used for themes of love and beauty. A Kavitt is longer (31-33 syllables per line) and has a more descriptive, grand style, often used for praise, nature, or heroism.

📚 Class 10 CBSE 🌍 Hindi Course A – Kshitij ⚡ 3–5 Marks 🔵 Medium

Welcome, students! Get ready to dive into the beautiful world of Braj Bhasha poetry with Chapter 3, "सवैया एवं कवित्त" by the poet Dev. This chapter is a treat for the senses and a crucial one for your CBSE board exams. Our detailed solutions will make understanding these poems super easy!

📋Chapter at a Glance

📚

Chapter 3: सवैया एवं कवित्त – Quick Reference

Chapter Name	सवैया एवं कवित्त (Savaiya evam Kavitt)
Poet	देव (Dev)
Subject	Hindi Course A – Kshitij (क्षितिज भाग 2)
Class / Board	CBSE Class 10
Target Year	2026-27
Important Topics	- सवैया: श्री कृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन - कवित्त 1: वसंत का मानवीकरण (Personification of Spring) - कवित्त 2: पूर्णिमा की चाँदनी रात का वर्णन (Description of a Moonlit Night)
Difficulty Level	Medium
Exam Weightage	3–5 Marks

🎯Learning Objectives

Understand and appreciate the beauty of Braj Bhasha poetry.

Explain the meaning and summary of the Savaiya and Kavitts written by Dev.

Identify and explain various literary devices (अलंकार) like Simile (उपमा), Metaphor (रूपक), Alliteration (अनुप्रास), and Personification (मानवीकरण).

Analyze the vivid imagery used by the poet to describe Lord Krishna, Spring, and a moonlit night.

Confidently answer all CBSE Class 10 Hindi Course A – Kshitij (क्षितिज भाग 2) Chapter 3 questions in your exams.

💡Key Concepts & Definitions

सवैया (Savaiya)

A popular poetic meter (छंद) in Braj Bhasha. It is a four-line stanza, and each line has 22 to 26 syllables. It's known for its musicality and is often used to describe beauty and love (शृंगार रस).

कवित्त (Kavitt)

Another powerful poetic meter. Each line in a Kavitt has 31-33 syllables with a specific pause. It is highly descriptive and often used to praise kings, describe nature, or narrate heroic deeds.

ब्रज भाषा (Braj Bhasha)

A dialect of Hindi, primarily spoken in the Braj region (Mathura, Agra, Vrindavan). It was the main literary language of North India in the medieval period, especially for devotional poetry.

अलंकार (Alankar)

Figures of Speech used to beautify poetry. Key ones in this chapter include Anupras, Upma, Rupak, and Manvikaran.

💡

अलंकार (Figures of Speech) — Quick Summary

1. अनुप्रास (Anupras - Alliteration): Repetition of a consonant sound. (e.g., कटि किंकिनी)
2. उपमा (Upma - Simile): Comparison between two different things using words like 'सा', 'सी', 'सम', 'जैसा'. (e.g., तारा-सी तरुनि)
3. रूपक (Rupak - Metaphor): A direct comparison where one thing is said to be another. (e.g., मुखचंद - face is the moon)
4. मानवीकरण (Manvikaran - Personification): Giving human qualities to inanimate objects or abstract ideas. (e.g., describing spring as a child)

📝Full NCERT Solutions – प्रश्न-अभ्यास

NCERT Q1: कवि ने 'श्रीबजदूलह' किसके लिए प्रयुक्त किया है और उन्हें संसार-रूपी मंदिर का दीपक क्यों कहा है? ▼

✅ Model Answer

कवि देव ने 'श्रीबजदूलह' (ब्रज का दूल्हा) श्री कृष्ण के लिए प्रयुक्त किया है।

उन्हें संसार-रूपी मंदिर का दीपक इसलिए कहा गया है क्योंकि:

Beauty and Radiance: जिस प्रकार एक दीपक मंदिर के अंधकार को दूर कर उसे प्रकाशित कर देता है, उसी प्रकार श्री कृष्ण अपनी सुंदरता और अलौकिक तेज से पूरे संसार को मोहित और प्रकाशित करते हैं।
Divine Presence: उनका दिव्य रूप इस संसार को एक पवित्र और सकारात्मक ऊर्जा से भर देता है। उनकी उपस्थिति ही संसार के लिए प्रकाश और आशा का स्रोत है।

In short, Krishna's divine aura illuminates the entire world, just like a lamp illuminates a temple.

NCERT Q2: पहले सवैये में से उन पंक्तियों को छाँटकर लिखिए जिनमें अनुप्रास और रूपक अलंकार का प्रयोग हुआ है? ▼

✅ Model Answer

अनुप्रास अलंकार (Alliteration):

"कटि किंकिनि कै धुनि की मधुराई।" - इसमें 'क' वर्ण की आवृत्ति हुई है। (Repetition of 'क' sound).
"साँवरे अंग लसैं पट पीत, हिये हुलसै बनमाल सुहाई।" - इसमें 'ह' वर्ण की आवृत्ति हुई है। (Repetition of 'ह' sound).

रूपक अलंकार (Metaphor):

"मुखचंद जुन्हाई" - यहाँ मुख पर चंद्रमा का आरोप है, यानी मुख को ही चंद्रमा बताया गया है। (Face is directly called the moon).
"जय जग-मंदिर-दीपक" - यहाँ संसार को मंदिर और श्री कृष्ण को दीपक बताया गया है। (The world is a temple, and Krishna is the lamp).

NCERT Q3: निम्नलिखित पंक्तियों का काव्य-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए - "पाँयनि नूपुर मंजु बजैं, कटि किंकिनि कै धुनि की मधुराई। साँवरे अंग लसैं पट पीत, हिये हुलसै बनमाल सुहाई।।" ▼

✅ Model Answer

इन पंक्तियों का काव्य-सौंदर्य इस प्रकार है:

भाव-सौंदर्य (Emotional Beauty): इन पंक्तियों में कवि देव ने श्री कृष्ण के बाल रूप के श्रृंगार का अत्यंत मनमोहक वर्णन किया है। उनके पैरों में सुंदर पायल और कमर में करधनी की मधुर ध्वनि कानों में रस घोल रही है। उनके साँवले शरीर पर पीला वस्त्र (पीताम्बर) और गले में वन-फूलों की माला सुशोभित हो रही है। यह दृश्य अत्यंत आकर्षक और भक्ति भाव जगाने वाला है।
शिल्प-सौंदर्य (Artistic Beauty):
1. भाषा: मधुर और संगीतमय ब्रज भाषा का प्रयोग हुआ है।
2. अलंकार: 'कटि किंकिनि' और 'पट पीत' में अनुप्रास अलंकार है।
3. शैली: सवैया छंद का प्रयोग हुआ है, जो इसे गेय (singable) बनाता है।
4. बिंब: पंक्तियों को पढ़कर श्री कृष्ण का एक सजीव और गतिशील चित्र (दृश्य बिंब) आँखों के सामने आ जाता है।

NCERT Q4: दूसरे कवित्त के आधार पर स्पष्ट करें कि ऋतुराज वसंत के बाल-रूप का वर्णन परंपरागत वसंत वर्णन से किस प्रकार भिन्न है? ▼

✅ Model Answer

परंपरागत रूप से, कवि वसंत को एक नायक या राजा के रूप में चित्रित करते हैं जो प्रकृति में प्रेम और उत्साह (उद्दीपन) जगाता है।

लेकिन, कवि देव का वर्णन इससे भिन्न है क्योंकि:

Personification as a Child: देव ने वसंत को एक राजा के रूप में नहीं, बल्कि कामदेव राजा के नवजात शिशु (बालक) के रूप में चित्रित किया है।
Nature as a Nanny: प्रकृति के सभी तत्व (पेड़, पत्ते, फूल, हवा) उस शिशु की देखभाल कर रहे हैं। जैसे - पेड़ की डाली उसका पालना है, नए पत्ते उसका बिछौना हैं, और फूल उसके वस्त्र हैं।
Lullaby and Play: हवा उसे झूला झुलाती है, मोर और तोता उससे बातें करके उसका मन बहलाते हैं। कमल की कली (नायिका) उसे प्यार से जगाती है।

यह अनूठा दृष्टिकोण वसंत का एक वात्सल्यपूर्ण, कोमल और बिलकुल नया चित्र प्रस्तुत करता है, जो इसे परंपरागत वर्णन से अलग और विशेष बनाता है।

NCERT Q5: 'प्रातहि जगावत गुलाब चटकारी दै' - इस पंक्ति का भाव स्पष्ट कीजिए। ▼

✅ Model Answer

इस पंक्ति का भाव यह है कि सुबह होने पर, गुलाब की कली चटक कर खिलती है। कवि ने कल्पना की है कि यह ऐसा है मानो कोई नायिका (लता रूपी नायिका) चुटकी बजाकर वसंत रूपी बालक को प्यार से जगा रही हो।

चटकारी दै: इसका अर्थ है 'चुटकी बजाकर'।
Symbolism: यहाँ सुबह के समय कली के खिलने की प्राकृतिक क्रिया को एक मानवीय क्रिया (चुटकी बजाकर जगाना) के रूप में दिखाया गया है। यह वसंत के सजीव और आनंदमय वातावरण को दर्शाता है।

NCERT Q6: चाँदनी रात की सुंदरता को कवि ने किन-किन रूपों में देखा है? ▼

✅ Model Answer

कवि देव ने चाँदनी रात की सुंदरता को निम्नलिखित रूपों में देखा है:

स्फटिक का मंदिर (Crystal Temple): आकाश एक पारदर्शी स्फटिक (crystal) की शिलाओं से बने मंदिर जैसा लग रहा है।
दही का समुद्र (Ocean of Curd): चारों ओर फैली चाँदनी ऐसी लग रही है मानो दही का समुद्र उमड़ आया हो।
दूध का झाग (Foam of Milk): फ़र्श पर फैली चाँदनी दूध के झाग के समान उज्ज्वल और सुंदर है।
मोतियों की चमक (Shine of Pearls): चाँदनी की चमक मोतियों जैसी है।
राधा का प्रतिबिंब (Reflection of Radha): आकाश में चमकता हुआ चाँद ऐसा लग रहा है मानो वह राधिका के सुंदर मुख का प्रतिबिंब हो।

NCERT Q7: 'प्यारी राधिका को प्रतिबिंब सो लगत चंद' - इस पंक्ति का भाव स्पष्ट करते हुए बताएँ कि इसमें कौन-सा अलंकार है? ▼

✅ Model Answer

भाव (Meaning): इस पंक्ति का भाव है कि पूर्णिमा का चाँद इतना सुंदर और उज्ज्वल है कि वह राधा के सुंदर मुख का प्रतिबिंब (परछाई) जैसा प्रतीत हो रहा है। कवि ने यहाँ चंद्रमा की सुंदरता की तुलना राधा के मुख की सुंदरता से की है, लेकिन उन्होंने चंद्रमा को राधा के मुख से भी कमतर (उपमान को उपमेय से हीन बताना) दिखाया है।
अलंकार (Figure of Speech): इस पंक्ति में व्यतिरेक अलंकार (Vyatirek Alankar) है। व्यतिरेक अलंकार वहाँ होता है जहाँ उपमान (जैसे चाँद) की तुलना में उपमेय (जैसे राधा का मुख) को अधिक श्रेष्ठ बताया जाता है। यहाँ चाँद को राधा के मुख का मात्र प्रतिबिंब बताकर राधा के सौंदर्य को चंद्रमा से भी बढ़कर बताया गया है। कुछ विद्वान इसमें उपमा अलंकार का आभास भी मानते हैं क्योंकि 'सो' शब्द का प्रयोग हुआ है, लेकिन मुख्य अलंकार व्यतिरेक ही है।

NCERT Q8: तीसरे कवित्त के आधार पर बताइए कि कवि ने चाँदनी रात के उज्ज्वल सौंदर्य का वर्णन करने के लिए किन-किन उपमानों का प्रयोग किया है? ▼

✅ Model Answer

तीसरे कवित्त में चाँदनी रात के उज्ज्वल और धवल सौंदर्य का वर्णन करने के लिए कवि ने निम्नलिखित उपमानों (comparisons) का प्रयोग किया है:

सुधा-मंदिर (Temple of Nectar): आकाश को अमृत का मंदिर कहा है।
स्फटिक शिला (Crystal Stone): चाँदनी की شفافیت (transparency) दिखाने के लिए।
दधि को समुद्र (Ocean of Curd): चाँदनी के फैलाव और सफेदी के लिए।
दूध को सो फेन (Foam of Milk): फ़र्श पर फैली चाँदनी की सफेदी और कोमलता के लिए।
मोतिन की ज्योति (Luster of Pearls): तारों की चमक के लिए।
राधिका को प्रतिबिंब (Reflection of Radha): चंद्रमा की सुंदरता के लिए।

🚀Extra Important Questions (Board Style 2026-27)

📌 Multiple Choice Questions (MCQs)

Q1. सवैये के अनुसार, श्री कृष्ण ने अपने पैरों में क्या पहना हुआ है?

✅ Correct: (ग) नूपुर (पायल)

Q2. कवि देव ने 'मदन महीप' किसे कहा है?

✅ Correct: (घ) कामदेव को

Q3. वसंत रूपी बालक के लिए बिछौना किसका बना है?

✅ Correct: (ख) नए पत्तों का (नव पल्लव)

Q4. कवि ने चाँदनी रात को किसके मंदिर के समान बताया है?

✅ Correct: (ग) स्फटिक (crystal) के

Q5. 'मुखचंद' शब्द में कौन सा अलंकार है?

✅ Correct: (ख) रूपक

📌 Short Answer Questions

3 Marks वसंत रूपी बालक को झूला कौन झुला रहा है? ▼

✅ Model Answer

वसंत रूपी बालक को पवन (हवा) झूला झुला रही है। कवि ने कल्पना की है कि जब हवा चलती है तो पेड़ की डालियाँ हिलती हैं, जो वसंत रूपी शिशु के लिए पालने के झूले के समान है।

3 Marks कवि के अनुसार संसार रूपी मंदिर में दीपक का कार्य कौन कर रहा है और क्यों? ▼

✅ Model Answer

कवि के अनुसार, संसार रूपी मंदिर में दीपक का कार्य 'श्रीबजदूलह' अर्थात श्री कृष्ण कर रहे हैं। क्योंकि जिस प्रकार दीपक अंधकार को दूर करता है, उसी प्रकार श्री कृष्ण अपने दिव्य सौंदर्य से पूरे संसार को प्रकाशित और आनंदित कर रहे हैं।

2 Marks 'डार द्रुम पलना, बिछौना नव पल्लव के' पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए। ▼

✅ Model Answer

इस पंक्ति का आशय है कि वसंत रूपी बालक के लिए पेड़ की डाली (डार द्रुम) पालने (पलना) का काम कर रही है और उस पालने में वृक्षों पर आए नए-नए कोमल पत्ते (नव पल्लव) बिछौने का काम कर रहे हैं।

📌 Long Answer Questions

5 Marks दूसरे कवित्त में चित्रित चाँदनी रात की विशेषताओं को अपने शब्दों में लिखिए। ▼

✅ Model Answer

दूसरे कवित्त में कवि देव ने चाँदनी रात की अद्भुत सुंदरता का वर्णन किया है। उनके अनुसार, आकाश एक पारदर्शी स्फटिक के मंदिर जैसा है, जिसमें सब कुछ साफ़ दिखाई दे रहा है। चारों ओर फैली चाँदनी दही के उमड़ते हुए समुद्र के समान है। फ़र्श पर फैली सफेदी दूध के झाग जैसी लग रही है। तारे सुंदर युवतियों की तरह लग रहे हैं और चाँद ऐसा है मानो राधा के सुंदर मुख की परछाई हो। यह वर्णन चाँदनी रात की पवित्रता, शीतलता और उज्ज्वलता को दर्शाता है।

5 Marks कवि देव की कल्पना शक्ति का परिचय 'सवैया एवं कवित्त' पाठ के आधार पर दीजिए। ▼

✅ Model Answer

'सवैया एवं कवित्त' पाठ कवि देव की अद्भुत कल्पना शक्ति का प्रमाण है।

सवैया में: वे कृष्ण के श्रृंगार का ऐसा सजीव चित्र खींचते हैं मानो वह हमारे सामने ही हों।
पहले कवित्त में: वे वसंत जैसी प्राकृतिक ऋतु को एक नन्हे शिशु के रूप में कल्पित करते हैं और पूरी प्रकृति को उसकी देखभाल में लगा हुआ दिखाते हैं, जो एक बिलकुल नई और मौलिक कल्पना है।
दूसरे कवित्त में: वे चाँदनी रात की तुलना स्फटिक मंदिर, दही के समुद्र और दूध के झाग से करते हैं, जो उनकी सूक्ष्म दृष्टि और असाधारण कल्पना को दर्शाता है।

📌 Extract-Based Questions

4 Marks निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए: ▼

✅ Model Answer

"डार द्रुम पलना बिछौना नव पल्लव के,
सुमन झिंगूला सोहै तन छबि भारी दै।
पवन झुलावै, केकी-कीर बतरावैं 'देव',
कोकिल हलावै-हुलसावै कर तारी दै।।"

(i) प्रस्तुत पंक्तियों में किसका वर्णन किया गया है?

Answer: प्रस्तुत पंक्तियों में ऋतुराज वसंत का एक नन्हे बालक के रूप में वर्णन किया गया है।

(ii) वसंत रूपी बालक का 'झिंगूला' (झबला) किस चीज़ का बना है?

Answer: वसंत रूपी बालक का झिंगूला (झबला) फूलों (सुमन) का बना है जो उसके शरीर पर बहुत सुंदर लग रहा है।

(iii) बालक वसंत का मन कौन-कौन बहला रहा है?

Answer: बालक वसंत का मन पवन उसे झूला झुलाकर, तथा मोर (केकी) और तोता (कीर) उससे बातें करके बहला रहे हैं। कोयल भी तालियाँ बजा-बजाकर उसे प्रसन्न कर रही है।

⚠Common Mistakes to Avoid

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Confusing the two Kavitts

Students often mix the description of 'Vasant' (spring) with the 'Chandni Raat' (moonlit night). Remember, the first Kavitt is about spring as a child, and the second is about the beauty of the moonlit night.

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Incorrect Meanings of Braj Bhasha

Words like 'किंकिनि' (करधनी), 'झिंगूला' (झबला), 'केकी' (मोर), 'कीर' (तोता), 'फटिक' (स्फटिक/crystal) can be confusing. Make a list of these words and their meanings.

💬

Not Explaining 'Bhav'

When asked to explain the meaning (भाव), don't just write a literal translation. Explain the deeper meaning, the poet's emotion, and the imagery involved.

🎨

Ignoring the 'Alankars'

Figures of speech are very important in poetry. Practice identifying Anupras, Rupak, Upma, and Manvikaran in the poems.

📚Exam Preparation Tips for 2026-27

🎤

Read Aloud

Read the poems aloud several times. This will help you feel the rhythm (लय) and remember the lines better.

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Word-Meaning List

Create a two-column table. In one column, write the difficult Braj Bhasha word, and in the other, its simple Hindi/English meaning.

📝

Summarize in Your Own Words

After understanding each poem, try to write its summary in your own words. This is the best way to check your understanding.

👁

Focus on Imagery

Pay attention to the pictures the poet creates with his words (e.g., Krishna's attire, spring's cradle, the crystal temple). Questions are often based on this imagery.

🅾Frequently Asked Questions (FAQs)

Who was the poet Dev and what is his literary style?▼

Kavi Dev (1673-1767) was a prominent poet of the 'Riti-kaal' (a period in Hindi literature). He was known for his mastery of Braj Bhasha and his highly imaginative and ornate style. He excelled in describing beauty (शृंगार) and using various figures of speech.

What is the main theme of the 'Savaiya' in NCERT Class 10 Hindi Chapter 3?▼

The main theme of the 'Savaiya' is the description of the divine beauty and adornment of Lord Krishna as a child ('Bal Krishna'). It highlights his beautiful attire, the sweet sound of his ornaments, and his radiant, moon-like face.

What is the difference between a Savaiya and a Kavitt?▼

Both are poetic meters (छंद). A Savaiya is generally shorter (22-26 syllables per line) and more musical, often used for themes of love and beauty. A Kavitt is longer (31-33 syllables per line) and has a more descriptive, grand style, often used for praise, nature, or heroism.

What are the most important questions from 'Savaiya evam Kavitt' for the board exam?▼

The most important questions are usually extract-based questions focusing on explaining specific lines, identifying literary devices, and long-answer questions about the central theme of the Kavitts (Vasant as a child and the beauty of the moonlit night).

How can I score full marks in questions from this chapter?▼

To score full marks, understand the poems thoroughly. Mention the poet's name (Dev) and the poem's context. When explaining, use keywords from the poem and correctly identify the literary devices (Alankars). A well-structured answer with both भाव-सौंदर्य and शिल्प-सौंदर्य will fetch you full marks.

Master सवैया एवं कवित्त 🌍

The poems "Savaiya evam Kavitt" by Dev are a beautiful glimpse into the richness of Hindi literature. We hope our NCERT Solutions for Class 10 Hindi Course A – Kshitij (क्षितिज भाग 2) Chapter 3 have made this chapter clear and enjoyable for you. Keep revising, practice writing the answers, and you'll be fully prepared to ace your exams. Good luck!

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